Egy diák édesanyja felháborodik, mert úgy érzi, hogy az egyik tanár túlságosan követelődző a drága fiával szemben, és kirúgatja őt – aztán meglátja a fiú jegyeit.
Margaret Yarrow dühös volt. Ránézett a fia, Mark legutóbbi természettudományos dolgozatának margójára firkált jegyzetekre, és az ajkába harapott. “Át kell gondolnod a válaszaidat” – állt az egyik megjegyzésben. Egy másik azt írta: “Ennél jobbat is tudsz!”
A fia jegye C+ volt, ami nem éppen fényes eredmény, különösen annak fényében, hogy milyen keményen tanult a tesztre!
Felhívta az iskolát, és időpontot kért Mark természettudományi tanárától. Még nem találkozott vele, mivel Mark nemrég került az osztályába, de nem tartotta sokra a módszereit és az eredményeit.
Marknak minden nap rengeteg természettudományos házi feladata volt, ráadásul némelyik az elmúlt két év anyagából! “Mi ez, Mark?” – kérdezte.
Mark zavarba jött. “Mr. Adrews azt mondja, hogy hiányzik néhány alap a nyolcadik és hetedik osztályból, és ha nem pótolom…”
“Őszintén, Mark!” – mondta Margaret. “Tavaly is jól teljesítettél Collins asszonnyal! B+ tanuló voltál!”
Így amikor Margaret három nappal később elment az iskolába, hogy találkozzon Mr. Andrews-szal, már háborúban állt. Mr. Andrews magas, vékony, hatvanas évei végén járó, kedves arcú férfinak bizonyult.
“Jó napot” – mondta. “Ön bizonyára Mark anyukája.”
Margaret mereven kinyújtotta a kezét, és azt mondta: “És ön Mr. Andrews, Mark természettudományi tanára. Meg kell mondanom, nem tetszenek a módszerei.”
Mr Andrews felvonta a szemöldökét. “A módszereim?” – kérdezte zavartan. “Nem értem, mire gondol!”
Margret előhúzott egy köteg papírt, és felháborodottan lóbálta Mr Andrew orra előtt. “Ezt nézze meg! A fiam ÓRÁKAT tölt a hetedikes és nyolcadikos tankönyvek tanulmányozásával és gyakorlatokkal! Pedig ő kilencedikes! És még mindig meg kell írnia EZT a házi feladatot! Túlhajszolja a fiamat! Rengeteg dolga van a tanulással és a sporttal is. És nem mintha jó jegyeket kapna. Keményen dolgozik, és csak 3-ast kap? Szóval, hogy hat a sok munka a jegyeire? ROSSZUL!”
Mr Andrews a fejét rázta. “Mrs. Yarrow” – mondta nyugodtan. “Maga nem érti. A természettudományok tanulása olyan, mint egy piramis építése. Ha a tömbök az alapnál nem szilárdak, akkor minden tégla, amit a tetejére rak, valószínűleg felborul. Ez történik Markkal is. Ő egy okos, szorgalmas fiú, és tudom, hogy tengerbiológus akar lenni…”
“A tudomány elengedhetetlen. A 9. osztályos munkájában lemaradásban van, azokban a fogalmakban, amelyeket már két évvel ezelőtt el kellett volna sajátítania. Ebben próbálok neki segíteni.”
“Ez badarság!” – kiáltott fel Margaret. “Láttam az elmúlt két év teszteredményeit. Négyeseket kapott, mert Mrs. Collins nagyszerű tanár volt. Önnél azért vannak rosszabb eredményei, mert ön NEM az!”
Mr Andrews megrázta a fejét. “Nézze, Mrs. Yarrow..” – magyarázta. “Vannak tanárok, akik ráveszik a gyerekeket, hogy kívülről tanulják meg a tankönyveket. Ez azt jelenti, hogy látszólag jól tanulnak, de csak papolnak. Nem értik a mögöttes fogalmakat, így amikor más kontextusban kell alkalmazniuk, nem tudják.”
“Szóval most azt mondja, hogy Mrs. Collins nem végezte el a munkáját?” – Margaret felsikoltott. “Mindenki más pocsék tanár, és ön a legjobb?”
“Nem” – kiáltott fel Andrews úr. “Mrs. Yarrow…”
“Nyugdíjba kellene vonulnia!” – kiáltott fel Margaret. “Maga már túl van a határon és elavult, ahogy a tanítási módszerei is! Elmegyek az igazgatóhoz, és kirúgatom magát!”
Másnap délután Andrews urat behívták az igazgatói irodába egy megbeszélésre. “Burt..” – mondta az igazgató Mr Andrewsnak. “Panaszt kaptam Mrs. Yarrow-tól…”
Mr. Andrews felsóhajtott. “Beszélt velem” – mondta. “Azt mondja, hogy túlhajszolom a fiút…”
Az igazgató megtisztította a szemüvegét. “Burt, nem ez az első szülő, aki panaszt tesz…”
“Tudom” – mondta Andrews úr. “De tudod, mi fog történni ezekkel a gyerekekkel!”
“Azt hiszem, itt az ideje, hogy nyugdíjba vonulj, Burt” – mondta az igazgató. “Megváltoztak az idők. Régen a tudomány volt a minden. Most a gyerekeknek sportolniuk kell, szociálisan aktívnak kell lenniük…”
“És a nagyon okosaknak mindez sikerülni fog” – mondta Mr Andrews. “De a jó, középszerű gyerekek, mint Mark, nem. Nekik több segítségre van szükségük, keményebben kell dolgozniuk.”
Az igazgató csak a fejét rázta. “Itt az idő, Burt. Menj nyugdíjba, élvezd az életed” – mondta.
Így Andrews úr, aki imádott tanítani, nyugdíjba ment, és egy héttel később az igazgató felvett egy új természettudomány-tanárt, egy bizonyos Tyrell urat. Mr. Tyrell fiatal volt, laza és vicces.
Mark és minden barátja imádta Tyrell urat, de amikor kijöttek a félévi eredmények, Margaret egyáltalán nem volt elégedett. “Kettes?” – kapkodta a fejét. “Kettest kaptál? De hát tanultál, láttam, hogy tanultál! Mi volt a baj?”
Marknak könnyek gyűltek a szemébe. “Elakadtam, anya” – suttogta. “Mr. Andrews mindig átnézte velem a feladatokat óra után, hogy megértsem, de Mr. Tyrell nem.”
“A régi dolgok egy részét tudtam, de az új dolgokat, amiket Mr. Tyrell tanított nekünk, nem.”
“Mr. Andrews…” – suttogta Margaret. “De annyi házi feladatot adott neked…”
“Tudta, hogy többet kell tanulnom” – mondta Mark. “Sokat segített nekem. Nagyon hiányzik…”
Másnap Margaret felhívta az igazgatót, aki nagyon ridegen közölte vele, hogy semmi köze Tyrell úr módszereihez, és hogy Ő nem volt elégedett Mr Andrews-szal. Ha ő elment – mutatott rá az igazgató -, Margaret csak magát hibáztathatja! Margaret nagyon alázatosan kérte Mr Andrews elérhetőségét.
Egy hónappal azután, hogy kirúgatta, Margaret egy nagy csokor virággal és bocsánatkérő arckifejezéssel jelent meg Mr. Andrews házánál. “Mr. Andrews”, mondta. “Tartozom egy bocsánatkéréssel…”
“Nos” – mondta Mr. Andrews. “Meg kell köszönnöm! A feleségem és én világ körüli hajóútra megyünk.”
“De kérem!” – zihált Margaret. “Kérem, jöjjön vissza! Marknak szüksége van önre!”
“Mrs. Yarrow..” – szólalt meg gyengéden Mr. Andrews. “Erre azelőtt kellett volna gondolnia, mielőtt nyugdíjba kényszerített. Mostanra rájöttem, hogy valójában élvezem, hogy a magam ura lehetek, és a feleségemmel tölthetem az időmet. A fia jó, szorgalmas gyerek, de szüksége van egy kis segítségre. Azt tanácsolnám, hogy írsassa át egy olyan iskolába, ahol jobb a természettudományos tanszék, és fogadjon fel egy korrepetitort. Minden rendben lesz vele!”
És Margaretnek pontosan ezt kellett tennie. Mark új iskolába ment, ahol matematikára és természettudományokra korrepetitort fogadott, és nagyon jól teljesített. Margaret soha nem felejtette el a leckét, amit Mr. Andrews-tól tanult.
Mit tanulhatunk ebből a történetből?
- Gondolkodj, mielőtt cselekszel. Margaretet irritálta, hogy Mr. Andrews plusz házi feladatot adott Marknak, és azonnal követelte az igazgatótól, hogy rúgja ki – ezt a tettét később keserűen megbánta.
- Dolgozz keményen, és bármit elérhetsz, amit a fejedbe veszel. Mr. Andrews megtanította Marknak, hogy ha elég keményen dolgozik, elérheti álmát, hogy tengerbiológus legyen.
Oszd meg ezt a történetet családoddal és barátaiddal. Lehet, hogy feldobja a napjukat és inspirálja őket.
Ezt a cikket a mindennapi életéből vett történetek ihlették, és egy profi író írta. A nevekkel és/vagy helyszínekkel való bármilyen hasonlóság pusztán a véletlen műve. Minden kép csak és kizárólag illusztrációs célokat szolgál.
